Educación en España: los datos
12,8% de jóvenes de 18-24 años dejaron los estudios sin completar la segunda etapa de secundaria (2025); en 2008 era el 31,7% (Ministerio de Educación (dato 2025) y Funcas (serie desde 2008)).
Los alumnos de 15 años puntúan en la media de la OCDE en PISA, pero España repite curso más del doble que la media, el abandono temprano sigue por encima de la UE y los adultos puntúan por debajo de la OCDE en competencias básicas.
Datos
- 9,4% abandono temprano en la media de la UE (2024) (Funcas, a partir de Eurostat)
- 473 / 474 / 485 puntos de España en PISA 2022 en matemáticas, lectura y ciencias (media OCDE: 472 / 476 / 485) (OCDE, PISA 2022 (vía El Independiente))
- 22% vs 9,8% alumnos de 15 años que han repetido curso alguna vez, España frente a la media OCDE (PISA 2022, análisis de EsadeEcPol y Save the Children (vía Ara))
- 247 vs 260 puntuación de los adultos en comprensión lectora, España frente a la media OCDE (matemáticas: 250 vs 263) (OCDE, PIAAC 2023 (vía The Objective))
- 34% vs 21,4% ocupados con estudios superiores en puestos que no los requieren, España frente a la UE (2025) (Eurostat (vía Vozpópuli))
Causas que señalan los expertos
- Repetición frecuente. España es uno de los países de la OCDE donde más se repite. La evidencia internacional asocia la repetición con más abandono y no con mejor aprendizaje; los defensores sostienen que evita promocionar sin los conocimientos mínimos.
- Desajuste con el mercado laboral. Mucha población con estudios universitarios y una proporción alta con solo estudios obligatorios, con un nivel intermedio (FP) históricamente menor. El resultado es sobrecualificación y paro juvenil a la vez.
- Diferencias entre comunidades y por origen. Los resultados varían mucho entre comunidades autónomas, que gestionan la educación, y según el nivel socioeconómico y el origen del alumnado.
¿Y quién lo paga?
Reducir la repetición, cambiar la evaluación o reorganizar la FP son decisiones de diseño y gestión. Bajar ratios o contratar más profesorado de refuerzo cuesta dinero, y España cerró 2025 con un déficit del 2,4% del PIB (incluidas las medidas por la DANA) y una deuda del 101,5% del PIB en junio de 2026.
Preguntas para hacer a los partidos
- ¿Qué hará para que repetir curso deje de ser habitual sin rebajar lo que se aprende?
- ¿Cómo medirá el aprendizaje real de los alumnos, no solo las tasas de titulación?
- ¿Cuántas plazas de FP creará, en qué sectores y dónde?